1. Укажіть, хто з відомих українських письменників назвав І. Нечуя-Левицького "всеобіймаючим оком України", "артистом зору":
А Т. Шевченко;
Б І.Франко;
В Леся Українка;
Г О.Маковей;
2. Укажіть, що є предметом зображення в повісті І.Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я":
А трагічні події українського села, пов'язані з підготовкою до реформи 1861 р;
Б традиційний патріархальний устрій українського села;
В сім'я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою кількістю людей;
Г розшифрування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.
3. До оригінальних творів прадавньої української літератури не належить...
А "Житіє Олексія, чоловіка божого";
Б """"""""""Християнська топографія"" Козьми Індикоплава;
В "Повчання дітям" Володимира Мономаха;
Г "Слово про закон і благодать" Іларіона
4. Який тип жіночої долі представляє образ Мотрі (за романом Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?")?
А Емансипованої жінки.
Б Української жінки-господині.
В Агресивної до життя жінки-завойовниці.
Г Тип трагічної долі жінки-матері.
Д Щасливої жінки-матері.
5. У другій частині твору "Хіба ревуть воли, як ясла повні" розповідається про...
А боротьбу селян проти кріпацької неволі;
Б закріпачення села Піски й долю Максима;
В поневіряння Чіпки по наймах;
Г злодійське життя Чіпки Варениченка;
Д заробітчанське життя Грицька Чупруненка.
6. Який твір Т. Шевченка дав псевдонім І.Тобілевичу?
А "Сон"
Б "Кавказ"
В "Назар Стодоля"
Г "Катерина"
7. Цикл Б.Грінченка "Весняні сонети" входить до збірки:
А "Хвилини"
Б "Пісні Василя Чайченка"
В "Під хмарним небом"
Г "Під сільською стріхою"
Д "Пісні та думи"
8. В оповіданні Б. Грінченка "Без хліба" основним є конфлікт:
А між Петром і громадою;
Б між Петром і дружиною;
В людини зі своїм сумлінням;
Г між людиною і суспільством;
Д батьків і дітей.
9. Твір І.Франка, що ліг в основу ідеї створення пам'ятника на могилі титана духа і праці.
А "Вічний революціонер"
Б "Каменярі"
В "Декадент"
Г "Гримить!"
10. Біблійний персонаж, головний герой філософської поеми І.Франка - це...
А Авраам
Б Самсон
В Мойсей
Г Йосааф
11. Поштовхом для створення поеми про пророка послужила скульптура Мікеланджело...
А "Давид"
Б "Атлант"
В "Мойсей"
Г "Святий Петро"
12. В основі сюжету драми І.Франка "Украдене щастя" народна пісня....
А "Ой чий то кінь стоїть";
Б "Ой не ходи, Грицю...";
В "Пісня про шандаря";
Г "Ой у полі три криниченьки"
ІІ рівень
1. Установіть відповідність між персонажем твору та його портретом.
Портрет Персонаж
1). "...здорові загорілі руки, широке лице А Карпо
...сухорляве і бліде, наче лице в ченця, Б Лаврін
високий лоб посічений густими дрібними В Омелько Кайдаш
зморшками"; Г Мелашка
2) "...висока на зріст, рівна станом, але Д Мотря
не дуже тонка, з кремезними ногами,
з рукавами, позакачуваними по лікоть,
вона була ніби намальована на білій стіні";
3) "...ніколи не сміявся гаразд, як сміються
люди, а його насуплене лице не розвиднялося
навіть тоді, як губи осміхались";
4) "Молоде довгасте лице було рум'яне.
Веселі, сині, як небо, очі світились привітно
і ласкаво".
2. Установіть відповідність між персонажем твору та його вчинком.
Вчинок Персонаж
1) Вішається з горя А Максим Гудзь
2) Іде на заробітки Б Галя
3) Самотужки навчився грамоти В Дід Улас
4) Розповідає Чіпці історію його Г Мотря
батька Д Грицько
3. Установіть послідовність подій твору.
А Отримання листа від Чобота, який сватала Соню
Б Розкриваються махінації Михайлова
В Пузир збирає усіх економів та сварить Зеленського за "зайві" витрати на робітників
Г Прихід робітників до Пузиря зі скаргами на погану їжу
ІІІ рівень
Дайте розгорнуту відповідь
1. Оповідання Б.Грінченка "Сам собі пан" - маніфест людської гідності.
2. Чи може крадене щастя бути справжнім (за драмою І.Франка "Украдене щастя")
3. Новела І.Франка "Сойчине крило" змусила мене замислитися...
IV рівень
Напишіть есе на одну із тем:
- Глибока душевна трагедія ліричного героя у збірці "Зів'яле листя" І. Франка
- Сучасні Пузирі (за твором І.Карпенка-Карого"Хазяїн")
- Якими шляхами Чіпка шукав правди? (за романом Панаса Мирного та І.Білика "Хіба ревуть воли, як ясла повні?")
- Моє ставлення до синів і невісток Омелька Кайдаша.
Ответы на вопрос
Ответил Nutellllla
0
А) І.Франко.
Д) заробітчанське життя Грицька Чупруненка.
Г) "Ой у полі три криниченьки".
Д) Тип трагічної долі жінки-матері.
В) злодійське життя Чіпки Варениченка.
Б) "Кавказ".
В) "Під сільською стріхою".
Г) між людиною і суспільством.
Б) "Каменярі".
В) Мойсей.
В) "Мойсей".
В) "Пісня про шандаря".
ІІ рівень:
1.
1 - Д Мотря
2 - Г Мелашка
3 - А Карпо
4 - Б Лаврін
1 - А Максим Гудзь
2 - Галя
3 - Д Іванко
4 - Б Чіпка
5 - В Мотря
А - Отримання листа від Чобота, який сватала Соню
Б - Розкриваються махінації Михайлова
В - Пузир збирає усіх економів та сварить Зеленського за "зайві" витрати на робітників
Г - Прихід робітників до Пузиря зі скаргами на погану їжу
ІІІ рівень:
Оповідання Б. Грінченка "Сам собі пан" пропонує відвідувачеві справжню пекельну мандрівку, під час якої герой стикається із своїми помилками та вчиться цінувати прості радощі життя.
Створення поеми І. Франком "Украдене щастя" викликає розмірковування про те, чи може щастя, здобуте шляхом обману та крадіжки, бути справжнім. Історія Наталі та Остапа дає зрозуміти, що справжнє щастя не може ґрунтуватися на брехні і жорстокості.
Новела І. Франка "Сойчине крило" заставляє задуматися про природу героїчного почуття і мрії про власне крило. Чи можливо досягти свободи, залишаючись зв'язаним із землею та обов'язками?
ІV рівень:
Моє ставлення до синів і невісток Омелька Кайдаша
Омелько Кайдаш, герой творів Панаса Мирного, відобразив собою величезний спектр людських властивостей, а його стосунки із синами та невістками виглядають як дзеркало, що відображає різноманіття взаємин у сім'ї та суспільстві. Моя реакція на ці стосунки варіюється від зацікавленості до обурення, але у цій невизначеності виникає можливість зрозуміти глибину людських взаємодій.
Здавалося б, Омелько Кайдаш - тиран та авторитарний батько, що прагне контролювати не тільки дії, але і вибори своїх синів у партнерів життя. Його підходи до виховання, базуючись на традиційних поглядах, можуть викликати відчуття неприйняття та обурення. Однак ретроспективний аналіз показує, що він намагається взяти на себе відповідальність за майбутнє своєї родини та забезпечити їй достойне існування.
З іншого боку, відносини Омелька Кайдаша з невістками стають прикладом складних сімейних динамік. Він перебуває в пошуку ідеальної невістки для своїх синів, виставляючи перед ними вимоги та стандарти. Це може викликати враження безжалісності та безкомпромісності. Проте, його мотивації визначаються бажанням забезпечити майбутнє своїх синів, даруючи їм партнерів, які відповідають його уявленням про сімейне щастя та успіх.
Моє ставлення до синів і невісток Омелька Кайдаша є варіативним і складним. З одного боку, я можу відчувати симпатію до його прагнень забезпечити благополуччя родини та зберегти традиції. З іншого боку, його методи можуть викликати непорозуміння та негоду через їхню суворість і відмову визнавати індивідуальність.
Усе це робить відносини Омелька Кайдаша з синами та невістками цікавим об'єктом вивчення для розуміння людської природи, сімейних цінностей та традицій. Ця історія викликає рефлексію про те, як ми розуміємо та приймаємо роль авторитетів у сімейному житті та які жертви може вимагати від нас збереження сімейних цінностей у світі поступових змін.
Д) заробітчанське життя Грицька Чупруненка.
Г) "Ой у полі три криниченьки".
Д) Тип трагічної долі жінки-матері.
В) злодійське життя Чіпки Варениченка.
Б) "Кавказ".
В) "Під сільською стріхою".
Г) між людиною і суспільством.
Б) "Каменярі".
В) Мойсей.
В) "Мойсей".
В) "Пісня про шандаря".
ІІ рівень:
1.
1 - Д Мотря
2 - Г Мелашка
3 - А Карпо
4 - Б Лаврін
1 - А Максим Гудзь
2 - Галя
3 - Д Іванко
4 - Б Чіпка
5 - В Мотря
А - Отримання листа від Чобота, який сватала Соню
Б - Розкриваються махінації Михайлова
В - Пузир збирає усіх економів та сварить Зеленського за "зайві" витрати на робітників
Г - Прихід робітників до Пузиря зі скаргами на погану їжу
ІІІ рівень:
Оповідання Б. Грінченка "Сам собі пан" пропонує відвідувачеві справжню пекельну мандрівку, під час якої герой стикається із своїми помилками та вчиться цінувати прості радощі життя.
Створення поеми І. Франком "Украдене щастя" викликає розмірковування про те, чи може щастя, здобуте шляхом обману та крадіжки, бути справжнім. Історія Наталі та Остапа дає зрозуміти, що справжнє щастя не може ґрунтуватися на брехні і жорстокості.
Новела І. Франка "Сойчине крило" заставляє задуматися про природу героїчного почуття і мрії про власне крило. Чи можливо досягти свободи, залишаючись зв'язаним із землею та обов'язками?
ІV рівень:
Моє ставлення до синів і невісток Омелька Кайдаша
Омелько Кайдаш, герой творів Панаса Мирного, відобразив собою величезний спектр людських властивостей, а його стосунки із синами та невістками виглядають як дзеркало, що відображає різноманіття взаємин у сім'ї та суспільстві. Моя реакція на ці стосунки варіюється від зацікавленості до обурення, але у цій невизначеності виникає можливість зрозуміти глибину людських взаємодій.
Здавалося б, Омелько Кайдаш - тиран та авторитарний батько, що прагне контролювати не тільки дії, але і вибори своїх синів у партнерів життя. Його підходи до виховання, базуючись на традиційних поглядах, можуть викликати відчуття неприйняття та обурення. Однак ретроспективний аналіз показує, що він намагається взяти на себе відповідальність за майбутнє своєї родини та забезпечити їй достойне існування.
З іншого боку, відносини Омелька Кайдаша з невістками стають прикладом складних сімейних динамік. Він перебуває в пошуку ідеальної невістки для своїх синів, виставляючи перед ними вимоги та стандарти. Це може викликати враження безжалісності та безкомпромісності. Проте, його мотивації визначаються бажанням забезпечити майбутнє своїх синів, даруючи їм партнерів, які відповідають його уявленням про сімейне щастя та успіх.
Моє ставлення до синів і невісток Омелька Кайдаша є варіативним і складним. З одного боку, я можу відчувати симпатію до його прагнень забезпечити благополуччя родини та зберегти традиції. З іншого боку, його методи можуть викликати непорозуміння та негоду через їхню суворість і відмову визнавати індивідуальність.
Усе це робить відносини Омелька Кайдаша з синами та невістками цікавим об'єктом вивчення для розуміння людської природи, сімейних цінностей та традицій. Ця історія викликає рефлексію про те, як ми розуміємо та приймаємо роль авторитетів у сімейному житті та які жертви може вимагати від нас збереження сімейних цінностей у світі поступових змін.
Новые вопросы
Математика,
2 месяца назад
Химия,
3 месяца назад
Математика,
3 месяца назад
Русский язык,
6 лет назад