171 Митрофан на уроці математики був зайнятий дуже важ- ливими справами: 7 хв він діставав зошит і пенал, ще 6 хв він шукав завдання в підручнику, потім 12 хв його читав і обмір- ковував розв'язання. Потім 8 хв він креслив схему й 9 хв її перекреслював. І ще 3 хв він записував слово «розв'язання». Чи встиг Митрофан на уроці записати розв'язання задачi в зошит? Яку частину уроку він витратив на кожну зі своїх важливих справ, якщо тривалість уроку 45 хв?​

Щоб зрозуміти скільки часу хлопчик витратив, щоб зробити всі свої справи – плюсуємо його справи:

7+6+12+8+9+3=45 Тобто Митрофан закінчив дописувати слово «розв’язання» якраз в останню хвилину уроку. Тобто розв’язати її він вже не встигне.

Тепер визначимо яку частину часу він витратив на кожну справу:

Діставав зошит з пенлом він 7/45 часу

Шукав завдання в підручнику 6/45 часу, можемо скоротити на 3 і отримаємо 2/15 часу.

Читав завдання 12/45 часу, так само скорочуємо і отримаємо 4/15

Креслив схему 8/45 часу

Перекреслював схему 9/45 часу, скорочуємо на 9 і отримуємо 1/5 часу

Запис слова «розв’язання» 3/45 часу. Скорочуємо на 3 і отримуємо 1/15 часу.

Вітаю! Задача розв’язана! Відміть, будь ласка, як кращу відповідь