Задание 2. Прочитайте текст и выполните предложенные задания. [10] Термин «природный капитал» появился в экономической литературе достаточно давно и употребляется чаще всего в смысле «совокупности природных ресурсов, которые используются или могут использоваться для производства товаров». Земельные ресурсы, как основа природного капитала любого государства, должны рассматриваться как территориально ограниченные и с лимитированными полезными свойствами, подлежащие особой охране и рачительному использованию. В результате нерационального землепользования, применения агротехнических и агрономических методов обработки почв и выращивания растений, неадаптированных к местным условиям, также развития городов, расширения промышленных сооружений и объектов инфраструктуры человечество потеряло заисторический период своего существования около 2 млрд. га некогда плодородных земель. По площади это превышает всю современную пашню мира. Этот процесс, безусловно, не прекращается и в настоящее время. Только за последние 50 лет около 2 млрд. га пахотных, пастбищных и лесных земель деградировало вследствие развития антропогенных процессов, ежегодно эта площадь увеличивается на 5-10 млн.га. По мнению специалистов WWF, ежегодно 7-8 млн. га 7 продуктивных земель выбывает из сельскохозяйственного оборота из- за развития различных деградационных процессов. Во всем мире на начало текущего столетия под распашкой находится 11% всей суши, а 26% занято под пастбища. Таким образом, всего 37% суши (5022 млрд. га) обеспечивает наиважнейшие потребности человечества в продовольствии. Природные ландшафты на этой территории постоянно подвергаются воздействию сельскохозяйственного производства, так, 1,5 млрд. га природной экосистемы заменено агросистемами. На распаханных участках изменению подвергаются многие элементы ландшафта: уничтожена естественная растительность, трансформированы почвы, их водно-физический и водно-химический состав, изменено плодородие почвенного слоя. 1. Определите тему и основную мысль прочитанного текста. [2] 2. Определите стиль прочитанного текста, укажите его стилевые черты. [2] 3. Определите жанр прочитанного текста, аргументируйте свой Ответ. [2] 4. Определите тип прочитанного текста, приведите примеры. [2] 5. Выпишите из текста языковые средства, объясните их роль в тексте (не менее 2). [2] ​