СРОЧНОООО! ОТДАЮ ВСЕ СВОЮ ДАЛИ
У Складіть і розіграйте діалог між двома однокласниками (одно-
класницями) використайте слова автора , які обмінюються враженнями від проведеного
в їхній школі флешмобу (тему визначте самостійно). У репліках
діалогу доречно використайте деякі з поданих у рамці фразео-
логізмів, які містять дієприкметники (на вибір).

Як укопаний, як зачарований, як по писаному (говорити),
стріляна птиця, протоптаною стежкою (йти), кручений, як дзига,
як заведена машина, спляча красуня, у відчинені двері (ломитися).

                                 СГЕНЕРИРОВАНО ИИ
Оля: Привіт, Оленко! Як тобі сподобався наш флешмоб про українські пісні?

Олена: Привіт, Оля! Було просто чудово! Я відчувала себе як на українському концерті.

Оля: Так, а ведучі були як автори наших улюблених пісень. Їхні слова летіли, як стрічка з пісні.

Олена: А як усі розгортали прапорці під час "Гей, Соколи"? Це було так вражаюче! Мов стріляні пташки в небі.

Оля: Так, і як ми всі співали разом "Весняну вишню коло хати"? Це було як заведена машина, де кожен був її частиною.

Олена: І як всі йшли у колоні, як протоптаною стежкою, під час "Червоної рути"? Як укопані в національній гордості.

Оля: А в кінці, коли ми всі разом виконали "Щедрик"? Як у відчинені двері в український світ музики.

Олена: Так, це було щось неймовірне. Я відчувала себе, як укопана в національній культурі, і це дуже приємно.

Оля: Давай ще раз організуємо щось подібне! Це було як кручений фільм, і я хочу переглядати його ще і ще!

Олена: Згодна! Тема про українські пісні – це справжня перлина, яку варто показувати і розгортачувати перед усім світом.