Складіть і розіграйте діалог між двома учнями, де розбишака пояснює свій вчинок, а інший дає зрозуміти, що хлопець повівся неправильно і радить, як саме потрібно змінитися; у діалозі охарактеризуйте учасників, використовуючи дієприкметники.

Ответ:

Максим (розбишака): Еммі, ти бачила, як мене вчора вчителька ловила за жартома? Це було так смішно!

Емма (розумна): Максиме, ти завжди на злеті. Але чому ти не можеш трошки серйозніше ставитися до уроків?

Максим (жартівливий): А чому? Це ж так весело! Якщо завжди серйозно, то нудно буде!

Емма (розсудлива): Але, Максиме, ось тобі завдання не вчасно виконане через твої жарти. Важливо знаходити баланс між розвагою і навчанням.

Максим (легковажний): Ну, якщо я встигав, то що там? Якось все вирішується.

Емма (мудра): Максиме, може, важливо не просто встигати, а ще й робити роботу якісно. Ти можеш отримати більше задоволення від навчання, якщо приділиш більше уваги.

Максим (розслаблений): Ти завжди така серйозна. Адже життя — це не тільки уроки!

Емма (розумна): Так, але правильне ставлення до навчання може вплинути на твоє майбутнє. Просто подумай про це, Максиме.