60:4, как объяснить ребёнку
MrSolution:
Вам нужно отношение или деление?
Ребёнок не понимает как делить, столбик ещё не проходили
60/4=15; Наверное, лучше всего объяснить методом столбика: сначала делим 6/4. 4 "помещается" в цифре 6 только 1 раз (т.к. 4+4=8, что уже больше 6), значит записываем 1 под цифрой 15, а 4 - под цифрой 6. И отнимаем уже от 6 число 4. Получаем 2, переносим 0 и делим полученное число 20 на 4. Делится нацело. Записываем рядом с единицей 5 и завершаем делением.
А умножение в столбик учили?
Спасибо, ещё нет
Ответы на вопрос
Ответил MrSolution
1
Ответ:
(см. объяснение)
Пошаговое объяснение:
Примем за x какую-то одну часть. Тогда из 60:4 имеем 60x - первое (все) и 4x - второе (все).
Проще всего объяснить на примере. Если известно, что масса стального изделия относится к массе изделия из алюминия как 60:4 и известно, что вместе их масса 320кг, то масса стали 60x, а масса алюминия 4x. Тогда получтм 60x+4x=320 => x=5. Тогда масса стального изделия 60×5=300, а алюминиевого 4×5=20.
Можно, кстати данную задачу было решить и подругому:
p.s: если вам нужно деление 60÷4=15, то показать ребенку метод деления уголком.
Новые вопросы