5. Прочитай сказку. Назови тему и основную мысль текста.
Определи тип текста: текст-повествование или текст-описание.
Как радуга дождик успокоила
Жил на свете дождик. И был он очень грустный. Чуть
что – сразу плачет.
Пожалело его солныш-
ко, выглянуло из-за туч и
сказало: «Эй, дождик, хва-
тит плакать!»
А дождик ёму не отвеча-
ет и плачет. Солнышко ещё
больше из-за тучки выгля-
нуло. А дождик будто и не
заметил. Вышло солныш-
ко совсем из-за туч, протя-
нуло к дождику лучики, а они сквозь капельки прошли и
стали разноцветными. И встал над землёй огромный мост.
А цвета в нём были: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный,
голубой, синий, фиолетовый. Ровно семь цветов. Дождик
увидел радугу и сразу плакать перестал.
Е. Ульева
(Энциклопедия для малышей в сказках)
• Выпиши выделенные в тексте местоимения 3-го лица. Укажи
в скобках их падеж и определи начальную форму. Обозначь
число, в единственном числе - род.
ед.ч., м.р.
Образец: С ними (Т.п.) – они (И.п.). В нём (П.п.) – он (И.п.).
МН.Ч.​

Помогите пожалуйста !
срочно!!

Ответ:

• Прочитай сказку.

                         Как радуга дождик успокоила

Жил на свете дождик. И был он очень грустный. Чуть что – сразу плачет.

Пожалело его солнышко, выглянуло из-за туч и сказало: «Эй, дождик, хватит плакать!»

А дождик ему не отвечает и плачет. Солнышко ещё больше из-за тучки выглянуло. А дождик будто и не заметил. Вышло солнышко совсем из-за туч, протянуло к дождику лучики, а они сквозь капельки прошли и стали разноцветными. И встал над землёй огромный мост. А цвета в нём были: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Ровно семь цветов. Дождик увидел радугу и сразу плакать перестал.

• Назови тему и основную мысль текста.

Тема – грустный дождик.

Основная мысль – радуга успокоила дождик.

• Определи тип текста: текст-повествование или текст-описание.

Данный текст – это текст-повествование, поскольку:

1. В тексте происходит ряд последовательных событий.

2. В тексте даются ответы на вопросы: что происходило / произошло?

3. Окружающий мир динамичен, на протяжении текста в нем происходят изменения.

4. В тексте есть:

- завязка («Жил на свете дождик. И был он очень грустный…»);

- развитие действия («Пожалело его солнышко…»);

- кульминация («И встал над землёй огромный мост…»);

- развязка («Дождик увидел радугу и сразу плакать перестал»).

5. В тексте преобладают глаголы (жил, плачет, пожалело, выглянуло, сказало, не отвечает, не заметил, вышло, протянуло и другие).

В отличие от текста-повествования, текст-описание раскрывает предмет описания, перечисляя его признаки. Окружающий мир статичен, неподвижен. В тексте-описании преобладают имена прилагательные.

• Выпиши выделенные в тексте местоимения 3-го лица. Укажи в скобках их падеж и определи начальную форму. Обозначь число, в единственном числе - род.

Он (И. п., ед. ч., м. р.) – нач. ф. он (И. п.); его (В. п., ед. ч., м. р.) – нач. ф. он (И. п.); ему (Д. п., ед. ч., м. р.) – нач. ф. он (И. п.); они (И. п., мн. ч.) – нач. ф. они (И. п.); (в) нём (П. п., ед. ч., м. р.) – нач. ф. он (И. п.).

* И. п. - именительный падеж;

В. п. - винительный падеж;

Д. п. - дательный падеж;

П. п. - предложный падеж;

ед. ч. - единственное число;

мн. ч. - множественное число;

м. р. - мужской род.