2. Запишите предложения, подчёркивая грамматические основы и расставляя знаки препинания. Задайте вопрос к придаточному предложению, постройте схемы. Докажите, что связь главного и придаточного предложения осуществляется с помощью союзного слова.укажите предложения с придаточными определительными. 1) Каждый день проходил я мимо берёзы на которой чернело гнездо. 2) Он спускался с гор вершины которых уже не видны в темноте. 3) Наконец мы видим лес, хмурое небо в мохнатых тучах меж которыми лишь (кое) где видна бледная просинь.​

Ответ:

) Каждый день проходил(═) я мимо берёзы, на которой чернело(═) гнездо.  

 (чернело ГДЕ? на которой – обстоятельство)

2) Он спускался(═) с гор, вершины которых уже не видны(═) в темноте.  

 (вершины КАКИЕ? которых – определение)

Шаги и осыпь камней глушил(═) всё нарастающий, всё призывней ревущий гул потока, на котором вспыхивали(═) и гасли(═) клочья белой пены.

 (вспыхивали ГДЕ? на котором – обстоятельство)

3) Наконец мы видим(═) лес, хмурое небо в мохнатых тучах, меж которыми лишь кое-где видна(═) бледная просинь.  

 (видна ГДЕ? меж которыми – обстоятельство)

На берегах бело(═), и оттого река кажется тёмной(═), неприветливой(═).  

__

**Грамматические основы выделены

Объяснение: