2. Спішыце, устаўляючы прапушчаныя літары, раскрываючы дужі і расстаўляючы знакі прыпынку. Падкрэсліце ў сказах граматычныя асновы. Укажыце, якія сэнсавыя адносіны складваюцца паміж часткамі сказаў. 1. Ён верыў у яе стрыма (н, нн)асць але штос..ці па точвала гэту веру. 2. Нашто тоді хаты будуюць і пасля іх самі ж раскідаць? 3. Гара тут крута абрывалася (заутым абрыў праходзіў у пакаты спуск. 4. Хвіліну (другую) праклікаліся па (у,у)сяму слу пеўні нарэ..це і яны моўклі. 5. (Ні) чога асаблівага (не)было ў гэты вечар але пам.ць пра яго грала і тр. вожыла іх потым многія гады. 3. Выканайце частковы сінтаксічны разбор сказа (знакі прыпынку не расстаўлены). Дрыгва пагражала зацягнуць у сваю багну кожнага хто аступіцца або зробіць неасцярожны крок. 4. Перабудуйце дадзеныя сказы азначальнымі часткамі. y складаназалежныя 3 даданымі 1. Імжа перайшла ў спарнеючы дождж. 2. Бурай змеценае лісце не вяртаецца на голле. 3. Ля берага, аброслага густым алешнікам, на цёмнай, амаль чорнай вадзе нерухома ляжалі белыя лілії. 5. Перакладзіце тэкст на беларускую мову. В ходе многолетних археологических исследований Лидского замка начала XIV века собрана большая коллекция материалов. Лида образец поселения, которое стало городом в позднем средневековье. Видимо до сооружения замка Лида представляла собой небольшое сельское поселение Наиболее древние материалы найдены приблизительно в 100 м от замка.