1.Выпишите предложение с однородными членами предложения и подчеркните. 2.Объясните роль обращеней в тексте. 3.Выпишите побудительные предложения
Помогите пожалуйста ‼‼‼‼‼
zangeldymedina:
Сергазина надо сам текст чтоб понять какие именно предложения надо переписать
4. и вдруг, просияв, воскликнул « " Эврика! Я понял! С твоей стороны помощь
мне было бы медвежьей услугой. Я сам должен грызть грани науки, ведь дорогу
осилит идущий!» 4. и вдруг, просияв, воскликнул « " Эврика! Я понял! С твоей стороны помощь
мне было бы медвежьей услугой. Я сам должен грызть грани науки, ведь дорогу
осилит идущий!»
мне было бы медвежьей услугой. Я сам должен грызть грани науки, ведь дорогу
осилит идущий!» 4. и вдруг, просияв, воскликнул « " Эврика! Я понял! С твоей стороны помощь
мне было бы медвежьей услугой. Я сам должен грызть грани науки, ведь дорогу
осилит идущий!»
2. Дед вздох: "Внучок, я тебя люблю и хочу, чтобы ты верно меня понял.
Ты хочешь, чтобы все для тебя было подано на блюде с голубой каемочкой.
Послушай, одну восточную притчу.
Ты хочешь, чтобы все для тебя было подано на блюде с голубой каемочкой.
Послушай, одну восточную притчу.
1. Внук подошел к деду и сказал « " Дедушка, ты меня любишь? Тогда помогите мне!
Реши задачу и образование. Я битый час с ними бился! Ты же знаешь, что математика-
тика-моя ахиллесова пята, а меня друзья ждут"»
Реши задачу и образование. Я битый час с ними бился! Ты же знаешь, что математика-
тика-моя ахиллесова пята, а меня друзья ждут"»
3. один человек, выглянув в окно, увидел на селе большой кокон, из кото-
рого вот-вот должен появиться бабочка. Человек стал смотреть-ему не терпе-
лось увидеть родное чуда. И когда в коконе образовалось небольшая щель, че-
ловек решил помочь гусеничке превратиться в красавицу-бабочку.
рого вот-вот должен появиться бабочка. Человек стал смотреть-ему не терпе-
лось увидеть родное чуда. И когда в коконе образовалось небольшая щель, че-
ловек решил помочь гусеничке превратиться в красавицу-бабочку.
Тогда при по-
мощи ноги он усилил отвлечение, и через некоторое время выбралась из кокона
прекрасная чаровница. Но человек обрадовался лишь на мгновение. Перед ним
было прекрасное крылатое общество, но бесплатное: мышцы неокрепшие, лапы-
ки и крылышки слабые. Не могла она легко порхать с цветком на цветок.
мощи ноги он усилил отвлечение, и через некоторое время выбралась из кокона
прекрасная чаровница. Но человек обрадовался лишь на мгновение. Перед ним
было прекрасное крылатое общество, но бесплатное: мышцы неокрепшие, лапы-
ки и крылышки слабые. Не могла она легко порхать с цветком на цветок.
вот текст
помогите пожалуйста
Ответы на вопрос
Ответил milovskayamilana
4
Нужен текст, из которого необходимо выписывать предложения.
1. Внук подошел к деду и сказал « " Дедушка, ты меня любишь? Тогда помогите мне!
Реши задачу и образование. Я битый час с ними бился! Ты же знаешь, что математика-
тика-моя ахиллесова пята, а меня друзья ждут"»
Реши задачу и образование. Я битый час с ними бился! Ты же знаешь, что математика-
тика-моя ахиллесова пята, а меня друзья ждут"»
2. Дед вздох: "Внучок, я тебя люблю и хочу, чтобы ты верно меня понял.
Ты хочешь, чтобы все для тебя было подано на блюде с голубой каемочкой.
Послушай, одну восточную притчу.
Ты хочешь, чтобы все для тебя было подано на блюде с голубой каемочкой.
Послушай, одну восточную притчу.
3. один человек, выглянув в окно, увидел на селе большой кокон, из кото-
рого вот-вот должен появиться бабочка. Человек стал смотреть-ему не терпе-
лось увидеть родное чуда. И когда в коконе образовалось небольшая щель, че-
ловек решил помочь гусеничке превратиться в красавицу-бабочку.
рого вот-вот должен появиться бабочка. Человек стал смотреть-ему не терпе-
лось увидеть родное чуда. И когда в коконе образовалось небольшая щель, че-
ловек решил помочь гусеничке превратиться в красавицу-бабочку.
Тогда при по-
мощи ноги он усилил отвлечение, и через некоторое время выбралась из кокона
прекрасная чаровница. Но человек обрадовался лишь на мгновение. Перед ним
было прекрасное крылатое общество, но бесплатное: мышцы неокрепшие, лапы-
ки и крылышки слабые. Не могла она легко порхать с цветком на цветок.
мощи ноги он усилил отвлечение, и через некоторое время выбралась из кокона
прекрасная чаровница. Но человек обрадовался лишь на мгновение. Перед ним
было прекрасное крылатое общество, но бесплатное: мышцы неокрепшие, лапы-
ки и крылышки слабые. Не могла она легко порхать с цветком на цветок.
4. и вдруг, просияв, воскликнул « " Эврика! Я понял! С твоей стороны помощь
мне было бы медвежьей услугой. Я сам должен грызть грани науки, ведь дорогу
осилит идущий!»
мне было бы медвежьей услугой. Я сам должен грызть грани науки, ведь дорогу
осилит идущий!»
помогите пожалуйста
1.Выпишите предложение с однородными членами и подчеркните.
Внук =подошел= к деду и =сказал=(однородные сказуемые): «Дедушка, ты меня любишь? Тогда помоги мне! Реши - -задачу- - и
- -уравнение- -(однородные дополнения). Я битый час с ними бился! Ты же знаешь, что математика - моя ахиллесова пята, а меня друзья ждут».
Внук =подошел= к деду и =сказал=(однородные сказуемые): «Дедушка, ты меня любишь? Тогда помоги мне! Реши - -задачу- - и
- -уравнение- -(однородные дополнения). Я битый час с ними бился! Ты же знаешь, что математика - моя ахиллесова пята, а меня друзья ждут».
2.Объясните роль обращеней в тексте.
Обращения в тексте выполняют две роли:
(1) выражение отношения (внучок);
(2) привлечение внимания - вопросительное предложение (дедушка).
Обращения в тексте выполняют две роли:
(1) выражение отношения (внучок);
(2) привлечение внимания - вопросительное предложение (дедушка).
3.Выпишите побудительные предложения:
•Послушай одну восточную притчу.
[! в этом предложении не нужна запятая]
•Тогда помоги мне!
•Реши задачу и уравнение.
(!) В побудительных предложениях должна содержаться ПРОСЬБА или ПРИКАЗ (глагол в повелительной форме).
(!) В побудительных предложениях НЕ всегда СТОИТ «!».
•Послушай одну восточную притчу.
[! в этом предложении не нужна запятая]
•Тогда помоги мне!
•Реши задачу и уравнение.
(!) В побудительных предложениях должна содержаться ПРОСЬБА или ПРИКАЗ (глагол в повелительной форме).
(!) В побудительных предложениях НЕ всегда СТОИТ «!».
спасибо большое
Новые вопросы
Математика,
11 месяцев назад
Математика,
11 месяцев назад
Окружающий мир,
11 месяцев назад
Українська мова,
11 месяцев назад
Литература,
6 лет назад