1 Современная экологическая ситуация на Земле-следствие производственной деятельности человска Можно утверждать, что во всех областях человеческого воздействия наносится урон, чаще всего невосполнимый и необратимый. Все нынешние экологические тупики упираются в то, что человек тут приложил свое умение и светлую голову.
2. Распашка целинных земель и применение химикатов привели к оскудению и выветриванию почв Мелиорация привела к тому, что изменился климат Орошение привело к обмелению рек и морей. Развитие промышленности - к загрязнению среды Космические испытания, бесконечные полеты повлияли на озоновый слой планеты, и, как недавно сообщили нам средства массовой информации, над Южным полюсом обнаружилась в этом слое озоновая дыра. Надо бы взять за шиворот современных распустившихся экспериментаторов и спросить, чем они заштопают свои озоновые и прочие прорехи.
3. Вместо того чтобы лечить жизненные болячки, мы взялись лечить результаты жизненных аномалий. Так, мы изучаем причины роста числа заболеваний, способы их лечения, но в то же время увеличиваем выброс в атмосферу промышленных отходов.
4. Становится нечем дышать в городах, исчезают некоторые виды животных, растений. На смену этому приходят неизлечимые болезни, которые убивают человека.
5.Во всех бедах нашего времени - общественных ли, экологических ли - видится одна причина затоптан в грязь, забыт здравый смысл. Природа мстит за себя, обороняется. Милосердие природы состоит в том, что воюет она медленно. Дает возможность подумать и остановиться. А не гнать птицу-тройку - в никуда.
6. Вглядитесь повнимательней в окружающую жизнь и в самих себя. Вы увидите, как мы разрушаем все. Мы употребляем искусственную пишу, слушаем синтетическую электронную музыку, наши настроения находятся в зависимости от печати или телевидения. Мы привыкли к песням из нескольких слов, а класснку воспринимаем через шлягеры на стихи гениев или на темы вечных книг. Мы даже поиск друзей не ведем с помощью собственных оценок, а передоверили его роботам «службы знакомств в Интернете. «Спасите наши души!» - вслед за поэтом скажем мы.
7.А может быть, «гомосапиенс>> есть существо инопланетнос, которое подрядилось уничтожить все на Земле?
1. Сформулируйте 2 тонких и 2 толстых вопроса к тексту.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО! ПОЖАЛУЙСТА!​

Ответ:

**Тонкие вопросы:**

* Какие конкретные примеры приводит автор для иллюстрации экологических проблем, вызванных деятельностью человека?

* Какие языковые средства использует автор для создания эмоционального воздействия на читателя?

**Толстые вопросы:**

* Насколько убедительны аргументы автора в поддержку его утверждения о том, что современная экологическая ситуация на Земле является следствием производственной деятельности человека?

* Какие выводы можно сделать из текста о современном состоянии окружающей среды и путях её защиты?

**Объяснение:**

* **Тонкие вопросы** предполагают однозначный ответ, который можно найти в тексте. Они обычно начинаются со слов: кто, что, когда, где и т. д.

* **Толстые вопросы** требуют развёрнутого ответа, рассуждений по теме. Ответы на них не даются в произведении прямо, их нужно сформулировать самостоятельно. Вопросы могут начинаться со слов: почему, зачем, объясни, в чём сходство или различие и т. д.

**Ответы на тонкие вопросы:**

* В тексте автор приводит следующие конкретные примеры экологических проблем, вызванных деятельностью человека:

* Распашка целинных земель и применение химикатов привели к оскудению и выветриванию почв.

* Мелиорация привела к изменению климата.

* Орошение привело к обмелению рек и морей.

* Развитие промышленности привело к загрязнению окружающей среды.

* Космические испытания и полёты повлияли на озоновый слой планеты.

* Автор использует в тексте следующие языковые средства для создания эмоционального воздействия на читателя:

* **Восклицательные знаки** усиливают эмоциональность высказывания и привлекают внимание читателя. Например: «Надо бы «взять за шиворот» современных распустившихся экспериментаторов и спросить, чем они заштопают свои озоновые и прочие прорехи!»

* **Эпитеты** придают тексту выразительность и помогают создать образную картину. Например: «озоновая дыра», «неизлечимые болезни», «смертельно жалящие пчёлы».

* **Метафоры** помогают автору увидеть в привычных явлениях что-то новое и необычное. Например: «затоптан в грязь, заглушён шумом, задушен выхлопными газами».

* **Сравнения** помогают сделать мысль более наглядной. Например: «подобно тому, как мы изучаем причины роста числа заболеваний, способы их лечения, но в то же время увеличиваем выброс в атмосферу промышленных отходов».

**Ответы на толстые вопросы:**

* Аргументы автора в поддержку его утверждения о том, что современная экологическая ситуация на Земле является следствием производственной деятельности человека, убедительны. Автор приводит конкретные примеры экологических проблем, вызванных деятельностью человека, и объясняет их причины. Например, распашка целинных земель привела к истощению и выветриванию почв, а развитие промышленности - к загрязнению окружающей среды.

* Из текста можно сделать следующие выводы о современном состоянии окружающей среды и путях её защиты:

* Экологическая ситуация на Земле находится в критическом состоянии.

* Большинство экологических проблем являются следствием хозяйственной деятельности человека.

* Для защиты окружающей среды необходимо изменить отношение человека к природе и перейти к устойчивому развитию.