1) Прочитайте. Являются ли приведённые фрагменты частями

одного текста? Свой ответ обоснуйте.

1. Но бывают и цветы-мечтатели. Они солнце, конечно,

чувствуют, но никогда не видят, и форма цветов у них как

результат отношений света и тени. Посмотрите на ландыш...

2. Есть существа, способные так прямо, открыто и сияюще смотреть, что сами становятся похожи на солнце. Сколько

есть таких светолюбивых растений с цветком-солнцем!

2) Как вы думаете, в какой последовательности необходимо расположить прочитанные вами фрагменты, чтобы получился текст

М. М. Пришвина? Что помогает это определить?

3) Сначала озаглавьте составленный вами из приведённых смысоловых частей (фрагментов) текст, отразив в заголовке его тему. Затем

определите микротему каждой из смысловых частей текста. Запишите

текст в тетрадь в соответствии с планом, в котором отражены микротемы. Подчеркните слова, с помощью которых связаны смысловые части.
Срочно помогите!
Даю 20 баллов ​